展示機器のご紹介

知的障害のある幼児児童生徒は，障害の状態や生活経験等によって，注意・集中，理解，記憶，思考の整理，読むこと，書くこと，計算，コミュニケーショ ン等の実態や教育的ニーズが異なります。従って、幼児児童生徒に応じて適切な指導を行う必要があります。教育支援機器等の活用は，幼児児童生徒の興味・関心や教育的ニーズにあわせた指導を可能にします。