肢体不自由

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各障害に関する知識（肢体不自由） >> コンテンツ詳細

肢体不自由教育における自立活動－環境の把握－

　感覚を有効に活用し、空間や時間などの概念を手掛かりとして、周囲の状況を把握したり、環境と自己との関係を理解したりして、的確に判断し、行動する。

　視覚、聴覚、触覚などの感覚を十分に活用できるようにする。

　ものの機能や属性、形、色、音が変化する様子、空間・時間などの概念の形成を図ることによって、認知の手掛かりとして活用できる。

　概念を形成する基礎である上下、左右、前後、高低、遠近等の空間の構造化を妨げられることがあるため、身体の動き、特に姿勢と対象の位置の関係を重視し、空間の構造化を図り、認知や行動の手掛かりとなる概念が構成されるよう指導する。

記入者:webmaster