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多層指導モデルMIM（ミム）

 
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MIM関連資料

ここでは，MIMを実践している（しようとしている）方からのニーズが高く，お役に立てそうな情報を発信しています。

 
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カテゴリMIM指導法関連
タイトルMIMの指導教材に関する資料
内容「MIMツール年間活用例」
資料ダウンロード１MIMツール年間活用例.pdf(428)
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カテゴリMIM指導法関連
タイトルMIMの指導教材に関する資料
内容「拗音MIMを選ぼう」
資料ダウンロード１拗音MIM[き][し][ち]を選ぼう（新潟県柏崎市立小学校 古川千帆美先生）.pdf(241)
資料ダウンロード２拗音MIM[や][ゆ][よ]を選ぼう（新潟県柏崎市立小学校 古川千帆美先生）.pdf(137)
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カテゴリMIM指導法関連
タイトルMIMの指導教材に関する資料
内容「パンとクイズ６種類」
資料ダウンロード１パンとクイズ6種類(栗原光世先生）.pdf(198)
資料ダウンロード２パンとクイズ6種類イラスト付き(栗原光世先生）.pdf(128)
資料ダウンロード3パンとクイズ 遊び方説明書（栗原光世先生）.pdf(130)
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カテゴリMIM指導法関連
タイトル教科書に掲載されたMIMの指導法に関する資料
内容「すべての子どもたちに使いやすい教科書であるために」
資料ダウンロード１すべての子どもたちに使いやすい教科書であるために.pdf(4743)
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カテゴリMIM研究報告関連
タイトル海津亜希子・平木こゆみ・田沼実畝・伊藤由美・Sharon Vaughn(2008)：読みにつまずく危険性のある子どもに対する早期把握・早期支援の可能性－Multilayer Instruction Model-Progress Monitoringの開発．ＬＤ研究，17(３),341-353.
内容→　読みにつまずく危険性のある子どもに対する早期把握・早期支援の可能性－Multilayer_Instruction_Model-Progress_Monitoringの開発.pdf
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カテゴリMIM研究報告関連
タイトル海津亜希子・田沼実畝・平木こゆみ・伊藤由美・Sharon Vaughn(2008)：通常の学級における多層指導モデル（MIM）の効果－小学１年生に対する特殊音節表記の読み書きの指導を通じて－．教育心理学研究，56, 534-547.
内容

本論文は、以下のCiNiiサイトでご覧いただけます。

→CiNii　論文：　通常の学級における多層指導モデル(MIM)の効果 : 小学1年生に対する特殊音節表記の読み書きの指導を通じて
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カテゴリMIM研究報告関連
タイトル海津亜希子・田沼実畝・平木こゆみ (2009)：特殊音節の読みに顕著なつまずきのある１年生への集中的指導―通常の学級でのＭＩＭを通じて―．特殊教育学研究，47(1) , 1-12.
内容
資料ダウンロード１特殊音節の読みに顕著なつまずきのある１年生への集中的指導―通常の学級でのＭＩＭを通じて―.pdf(1585)
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カテゴリMIM研究報告関連
タイトル海津亜希子(2012)：読みの流暢性に関する発達的検討―Multilayer Instruction Model-Progress Monitoring(MIM-PM)を用いて―．LD研究，21,238-250.
内容
資料ダウンロード１読みの流暢性に関する発達的検討―Multilayer_Instruction_Model-Progress_Monitoring（MIM-PM）を用いて―.pdf(1651)
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カテゴリMIM研究報告関連
タイトル海津亜希子（2015）：RTIとMIM．LD研究, 24(1), 41-51.
内容
資料ダウンロード１RTIとMIM.pdf(2629)
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カテゴリMIM指導法関連
タイトルMIMについての説明資料（学校が作成する保護者向けのもの）
内容実際に用いられた資料の一例です。保護者の方との連携は重要です
資料ダウンロード１MIM保護者説明用資料①.pdf(1608)
資料ダウンロード２MIM保護者説明用資料②.pdf(1121)
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